Simulazione di colloqui di lavoro come attività di apprendimento
Nell’ambito delle lezioni di Diritto ed Economia gli studenti delle classi 2A e 2B hanno partecipato a un’attività di simulazione di colloqui di lavoro guidati dalla professoressa Giansanti.
L’esperienza si è articolata in due fasi. In un primo momento sono state illustrate le principali regole da seguire durante un colloquio: comportamento, comunicazione, presentazione personale e gestione della relazione con il selezionatore. Successivamente, attraverso la tecnica dell’apprendimento per contrasto, gli studenti sono stati invitati a mettere in scena situazioni volutamente scorrette: presentarsi accompagnati da un familiare, adottare un abbigliamento inadeguato o assumere atteggiamenti conflittuali.
Questa metodologia si è rivelata particolarmente efficace perché consente di:
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rendere concreti e memorabili gli errori, favorendo una comprensione più profonda delle regole corrette;
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sviluppare consapevolezza comportamentale, attraverso l’esperienza diretta;
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stimolare partecipazione attiva e coinvolgimento, grazie a un approccio dinamico e laboratoriale;
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potenziare le competenze trasversali (soft skills), fondamentali per l’orientamento e l’ingresso nel mondo del lavoro.
Attraverso attività di questo tipo, l’Istituto promuove una didattica innovativa, capace di integrare contenuti teorici ed esperienze pratiche, preparando gli studenti ad affrontare con maggiore sicurezza le future sfide professionali.
