Intelligenza Artificiale e scuola: formarsi per innovare
Presso la sede Einaudi si sono svolte attività di formazione rivolte al personale scolastico nell’ambito del percorso “Snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale nella scuola” – M4C1I2.1-2026-1745-P-64480.
Il percorso ha rappresentato un’importante occasione di aggiornamento professionale e di confronto sulle opportunità offerte dall’Intelligenza Artificiale in ambito scolastico e didattico.
Durante le attività formative, i partecipanti hanno avuto la possibilità di approfondire le principali applicazioni dell’Intelligenza Artificiale, sperimentare concretamente alcuni strumenti digitali e riflettere sulle modalità attraverso cui tali tecnologie possono essere integrate nei processi di insegnamento e apprendimento.
Particolare attenzione è stata dedicata all’utilizzo consapevole, responsabile ed efficace dell’Intelligenza Artificiale, valorizzandone le potenzialità come supporto alla progettazione didattica, alla personalizzazione dei percorsi di apprendimento e allo sviluppo di nuove competenze digitali.
L’iniziativa si inserisce nel più ampio processo di transizione digitale della scuola, che vede nella formazione continua del personale uno degli elementi fondamentali per favorire l’innovazione metodologica e didattica e per affrontare con competenza le sfide poste dall’evoluzione tecnologica.
Investire nella formazione significa, infatti, costruire una scuola sempre più capace di utilizzare in maniera critica e consapevole le nuove tecnologie, mettendole al servizio della qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento
